«Упорная работа, глубокое изучение памятников...»

Владимир Алексеевич Щуко родился 5 июля 1878 года в Берлине, в семье отставного военного. Среднее образование получил в тамбовском реальном училище, тогда же начал заниматься рисованием и живописью. В 1896 году он приехал в Петербург, поступил вольнослушателем в Академию художеств, а через полгода был зачислен на первый курс ее архитектурного отделения.

Академия — старейшее художественное учреждение России — издавна привлекала молодых людей, решивших посвятить себя архитектуре. Старые стены здания видели великих зодчих — Баженова и Старова, Захарова и Воронихина. В музее Академии хранились работы русских мастеров, модели и слепки деталей древних памятников, библиотека ее была полна увражей, с обмерами памятников античности, Византии, Возрождения.

Что посмотреть и куда сходить в Санкт-Петербурге

Вся обстановка этого учреждения была проникнута духом преклонения перед шедеврами архитектуры минувших эпох и перед мастерством их создателей. А с порога Академии открывался вид на залитый серебряным северным светом удивительный город, где множество прекрасных зданий, построенных ее знаменитыми выпускниками, словно утверждали незыблемость академических принципов зодчества. Традиции Академии были стары и основательны, критерии мастерства — строги и высоки. Уверенно формируя творческое сознание своих питомцев, Академия из поколения в поколение выпускала подлинных мастеров архитектуры.

Согласно традиционному, устоявшемуся методу воспитание будущих архитекторов в Академии художеств начиналось с изучения архитектуры прошлого — главным образом классического наследия античности и Возрождения. Изучалась и древнерусская архитектура XVI— XVII веков. Копируя и анализируя увражи, питомцы Академии приобретали непревзойденную графическую культуру, умение свободно ориентироваться в мировом архитектурном наследии.

«Архитектурные детали были для нас, как для музыкантов гаммы и этюды,— писал старший товарищ Щуко по Академии, известный советский архитектор А. В. Щусев.— …Архитектурный язык классики становился ясен и понятен до мелочей... Вырабатывался свой вкус и чутье к гармонии пропорций, к изысканности линий, уяснялась сущность архитектурного ансамбля... расценивалось значение каждой детали, каждого штриха старых больших мастеров».

После освоения традиционных приемов и средств архитектурной композиции студенты приступали к выполнению проектов на заданную тему. В задании указывался, как правило, «стиль», в котором следовало выполнить проект,— «готический», «помпейский», «русский» и т. п. Выполнить это условие можно было при наличии серьезной эрудиции: требовалась основательная работа с книгой и увражем, дававшая свободу владения стилистическими приемами различных эпох.

По книге Т. Славиной «Владимир Щуко»

Другие записи с тегом В. Щуко

Достопримечательности Санкт-Петербурга